AMÉLIORER LES CONDITIONS QUI PERMETTENT AUX ENFANTS ET AUX JEUNES DE RÉALISER LEUR PLEIN POTENTIEL.
| OBJECTIF PRIORITAIRE | Diminuer le taux d’enfants qui ne sont pas prêts à la scolarisation |
ENJEU CIBLÉ | 19 % des enfants de moins de 6 ans vivent dans la pauvreté à Ottawa. Les enfants qui entrent à l’école prêts à apprendre ont plus de chance de réussir dans leurs études, et les autres sont le plus souvent laissés pour compte. En 2009, près de 12 % des enfants inscrits à la maternelle ont obtenu des scores faibles à au moins deux tests d’évaluation des indicateurs critiques de préparation à l’apprentissage. |
CAUSES PROFONDES |
Le fait de vivre dans un environnement sécuritaire et attentionné, de voir tous ses besoins essentiels comblés, d'avoir des occasions de développer ses compétences et d'avoir des relations stables et affectueuses est une condition préalable importante à une croissance physique, émotionnelle, cognitive, sociale et spirituelle saine. |
INDICATEUR COMMUNAUTAIRE |
D’ici 2015, la proportion d’enfants entrant à l’école qui ne sont pas prêts à apprendre diminuera de 20 % |
LES POSSIBILITÉS DE FINANCEMENT |
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| OBJECTIF PRIORITAIRE | Améliorer les occasions pour les enfants et les jeunes de participer à des activités encadrées en dehors des heures d’école |
ENJEU CIBLÉ | À Ottawa, près d’un enfant sur cinq vit dans la pauvreté. Les enfants des familles à bas revenu sont trois fois moins susceptibles de participer à des activités sportives (25 % contre 75 %) et ont moins de chances de participer à des activités artistiques et culturelles (19 % contre 32 %). En moyenne, 73 % des jeunes des quartiers les plus vulnérables d’Ottawa terminent l’école secondaire; la moyenne de la ville est 85 %. |
CAUSES PROFONDES |
Les liens entre le succès obtenu à l’école secondaire et la participation à des activités encadrées en dehors des heures de classe sont probants. Plus l’enfant ou le jeune participe à des activités positives durant ces « heures critiques », plus ses chances de succès à l’école et dans la vie sont élevées. |
INDICATEUR COMMUNAUTAIRE |
D’ici 2015, 85 % des enfants et des jeunes vivant dans les quartiers prioritaires termineront leur parcours scolaire |
LES POSSIBILITÉS DE FINANCEMENT |
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